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体制内老师一旦开窍,人生真的会越来越顺,心情也会越来越好。我是在2017年考取了公立初中编制,五年来,有很多收获,但也错过很多机会。分享一些我的心得,希望可以对你有用。
一、要不要辞职?
走,马上走;留,沉心低头!
想辞职的心,一旦25岁有了,35岁还是有。
别一边吐槽工资低琐事多,一边舍不得铁饭碗的安稳,浑浑噩噩地过日子。如果留下来,就狠狠地提升自己,尽快成为学校里的骨干教师。
该比赛比赛,该拿证拿证,该做课题做课题,该晋级晋级,别漫不经心地错过了好的机会。
沉下心来,在学校3-5年可以快速成长为骨干。
二、要不要做班主任?
要。
受尽人间苦,方知人间甜。
如果你是只想躺平的老师,做班主任再转回做任课老师后,会让你在感慨做一个任课教师有多幸福。
如果你是有雄心壮志和教育情怀的老师,做班主任可以让你随意发挥才干,按自己的设想打造班级。
三、要不要做家教?
不要。
社会需要“一精多专”的复合型人才,但前提是要精通一门。作为教师,先把主业的教学做到极致,再去发展副业。
日常的教学本来已经十分忙碌了,再为了家教花大量时间,影响正常的生活,两头都会顾不好。还有可能被一些老教师鄙视,或者被某些人当作把柄。
四、要不要参加各类比赛?
要,越大型的比赛越主动报名。
虽然参加比赛让人褪一层皮,但褪皮后才是新生。
老教师不喜欢参加比赛,年轻人很容易把握住机会。当你磨课时,同课组的老师会给你提各种建议,毫无保留地帮助你。
别怕丢人,年轻是最好的试错机会。
五、如何处理和学生的关系?
活在缘分里,而非关系里。
很多教师会“掏心掏肺”的对学生,自掏腰包买东西,激情澎湃讲道理。
得不到学生的回应,就会觉得很受伤。
要记得,重要的不是让他们爱上老师。而是爱上课堂!切记:不要和学生过分亲密,更不可对学生期待过高!
六、要不要接受被指派的无关教学的工作?
尽量不要。
作为教师,教学永远都是第一要务。
哪怕琐事缠身,你也要明白,能够证明你自身能力的唯有教学,无关紧要的杂事儿谁干都可以,替代性过高的工作一定不是值得你深耕的领域。
学会拒绝,才能最大程度避免让自己成为领导的便利贴。
不要幻想无脑接受被指派的各种任务,会得到些许好处,那是你不了解领导的用心。
记得,想为自己争取荣誉和利益,唯有提升教学能力,把课教好,把班级管理好。
正大光明地去赢,永远都没有错!
七、要不要和同事做朋友?
不要。
你把她当朋友,她把你当竞争对手。
谨记,女人多的地方是非多。你以为你分享了自己的秘密,这个秘密只有你们两个人知道,殊不知,很多事情,一旦你说出口,就变成了单位里所有人饭后茶余的谈资。
你以为你们现在关系密不可分?
那是还没到利益对立的时刻。
醒醒吧,你是来工作的,不是来交朋友的。
我是小夏,一名90后教师,青涩有余,经验不足,但我热爱教育,热爱生活,一路学习,一路成长。
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